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                鄞州发布首批幼小衔接试点校(园)名单

                发布时间:2021-12-16 08:23浏览次数: 信息来源: 宁波晚报

                12月15日,鄞州区教育局发布关于推进幼儿园和小学科学衔接工作的实施方案(以下简称《实施方案》),全面推进幼儿☆园入学准备和小学入学适应教育,减缓衔接坡度,构建具有鄞州↙特色的“全成长”幼小衔接教学课程体系。

                调整一年级的课程教学及管理方式

                《实施方案》中提出,重点任务就」是改变小学和幼儿园之间教育衔接意识√薄弱的状况,建立幼小协同合作机制,为儿童搭建从幼儿园到小学过渡的阶梯,推动双向衔接;改变幼儿园和家长过度重视知识准备的状况,严格落实小学①零起点教学,建设具有鄞州特色的幼小衔接教学课程体系,实现ζ 幼小科学衔接;改变家校(园)社协同机制不健全的状况,进一步建立行政推动、教科↓研带动、社区联动、教育机构和家长互动的多方协同的保障体系。

                在具体工作措施方面,要求幼儿园在大班段要有针对性地帮助幼儿做好身心、生活、社会和学习方面的准备,参观←了解小学学习与生活,建立对小学生活的积极期待和向往,防止和纠正幼儿园小学化倾向;小学做好入学“全适应”教育,科学安排教学∞进度,调整一年级的课程教学及管理方式,将一年级上学期设置为入学适应期,各小学应开展幼小衔接主题月活动,开发开设符合本校实际的“生本化”幼小衔接课程。

                各幼儿园和小学要以目标为引领,以问题为导向,开展幼小衔接的课题立项研究,探索幼小科学衔接的新路径和新方法。同一区域内的幼儿园和小学要以全国青少年校园足球试点区、省艺术教育实验区为平台,加强体艺特色项目衔接工作研究,逐步形成区域内幼小衔接体艺特色品牌,推进体育艺术普及教育。各小学还要推广快乐晨间活动,并融入学校课程体系。

                要建立有效的家校(园)社协同沟▲通机制

                同时,幼儿园和小学要建立有效的家校(园)社协同沟通机制,引导家长积极参与幼儿衔接工作。要积极构建协同育人机制,充分利用社区资源ξ 搭建同伴互助成长平台,开展同伴学习、体艺活动、劳动实践、亲子游戏等系列互助学习交流活动。

                区教育学院和区教科室要把幼小衔接作为教科研训工作的重要内容,纳入年度教科研训计划,建立学区内小学和幼儿园教研训共同体,完善幼小学段互通、内容融合的联合教科研训制度,加强教师在儿童发展和课程、教学、评价等方面的研究⊙交流,及时解决入学准备和入学适应实践中的突出问题。区♂级学科指导专家要加强幼小衔接工作的理论与实践指导,从身心、生活、社会和学习四方面入手,分类编写《幼小科学衔接工作指『导手册》,供幼儿园、小学、家长宣传和学习使用。

                结合“双减”政策,区教育局将协同相关部门持续加大对校外培训机构、幼儿园、小学违反教育规律行为的治理力度,强化幼小衔接工作的督导和检查,严格做好“零起点”教学,让每个孩子学有信心、学有所得。

                首批试点学校公布

                鄞州区教育局还公布了首批鄞州区幼儿园与小学科学衔接试点校(园)名单,具体如下:

                各实验试点校(园)要立足实情,成立相应工作领导小组,制定符合本校(园)实际的幼小科学衔接工作的实施方案,开始试点推行。

                据悉,鄞州教育局计划从2022年8月起推广实验试点校(园)的典型经验案例,动员布置全区推进工作,开始全面实施。

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